Сегодня английский язык достиг такого международного признания, что его изучают во всех странах света, а заботливые родители стараются привить своему чаду знание иностранного уже с самых малых лет. Однако, все мы знаем насколько английский сложный и грамматически запутанный язык, в Read More …
Детям, ПредлогиДля детей, Предлоги, упражнения2 
Творческие работы – важная составляющая изучения языка. Написание сочинений не только позволяет нам применить знания английского на практике, но и помогает включить фантазию, научиться думать и говорить на иностранном. Главное, подобрать интересную тему для урока, и тогда работа пойдет как Read More …
Детям, ТопикиДля детей, Лексика, Рассказы, Сочинение, ТекстыLeave a comment
В последние годы английский язык как школьная дисциплина развивается бурными темпами, ведь изучают его нынче с самых младших классов. Сначала, конечно, упор больше делается на лексику, диалоги и игровую форму обучения, но начиная со среднего школьного звена все больше внимания Read More …
Детям, Неправильные глаголыГлагол, Для детей, Начинающим, неправильные глаголыLeave a comment 
Английский для детей преподается по особенным методикам, поскольку юным полиглотам «взрослые» способы получения знаний очень быстро наскучивают. Но это не значит, что ребятне можно лишь диалоги разыгрывать и новые слова изучать: грамматику детям тоже можно и нужно преподавать! И сегодня Read More …
Детям, Неправильные глаголыГлагол, Для детей, Начинающим, неправильные глаголыLeave a comment 
Существует много способов выучить английский язык, среди которых найдется немало интересных: фильмы, видео, аудиокниги, журналы и, конечно же, комиксы. Кто не любит увлекательные картинки, рассматривая которые, сразу поднимается настроение и так и хочется учить английский! Комиксы на английском языке для Read More …
ДетямДля детей, Программы и методы1 Comment 
Некоторые недооценивают важность иностранных языков, считая их изучение скорее интересным увлечением, чем полезным занятием. Но современный мир стал настолько интернациональным, что знание только родной речи во многом ограничивает возможности человека. Наглядный пример этого утверждения – престижные профессии, связанные с английским Read More …
Взрослым, Детямделовой английский, Для взрослых, Для детей, Начинающим, Программы и методы, Произношение, Разговорный английскийLeave a comment 
Если малышей не привлекать к изучению иностранных языков с малых лет, то первые школьные уроки по английскому станут для них очень волнительны. Другие буквы и звуки, новые слова, правила грамматики – все это несколько давит на деток, поэтому очень желательно Read More …
Детям, Как сказать по английскиДаты, Для детей, ЛексикаLeave a comment 
Мы не раз говорили, что изучение английского языка с детьми проводится в игровой форме. Таким образом родители и педагоги поддерживают интерес ребенка к занятиям, и делают уроки «незаметными» для малыша. Но игровая методика тоже содержит серьезные задания. Например, письменно составляет Read More …
Детям, ТопикиДля детей, Рассказы, Сочинение, Тексты4 
К юным полиглотам подход в обучении нужен особый, поскольку окружающий мир они воспринимают иначе, чем взрослые. А уж грамматику английского языка, которая для русскоговорящего сложна и в зрелом возрасте, тем более детишкам надо преподавать упрощенно. И для примера сегодня мы Read More …
Past Simple, ДетямPast, Simple, Времена, Для детей, Прошедшее времяLeave a comment
10 способов заговорить на английском — для детей, которые только начали его изучать
Нужна ли детям грамматика? Карточки со словами работают — или это устаревший метод? И что сделать, чтобы ребенок наконец заговорил на иностранном языке? Вместе с доцентом МГУ и академическим директором центра London Gates Алексеем Кореневым рассказываем родителям, как помочь детям добиться успеха в английском.
1. Отвечаем на вопрос «Зачем?»
Для начала попробуем понять, для чего человеку младшего школьного возраста вообще нужен английский язык.
В каких объемах им нужно владеть? В каких ситуациях он может пригодиться ребенку? Язык — инструмент коммуникации.
Какие коммуникативные задачи ребенок может решить, умея говорить, читать или писать по-английски? В повседневной жизни, когда он поедет с родителями за границу, нашему условному первокласснику желательно уметь:
- представиться;
- купить себе мороженое;
- попросить о чем-то;
- рассказать о себе;
- подружиться с кем-то на игровой площадке.
Владение английским языком также может помочь ребенку и в учебе, и просто в расширении кругозора, чтобы:
- найти и проанализировать информацию в интернете;
- понимать, что говорят в англоязычных образовательных видео;
- смотреть мультфильмы и фильмы на языке оригинала.
Занятия языком — освоение лексики, грамматики, получение культуроведческих и страноведческих знаний, — таким образом, в младшей школе будет подчинено решению этих коммуникативных задач. И приоритеты в обучении должны быть расставлены в соответствии с этими задачами.
Например, грамматические правила в этом возрасте лучше объяснять в исключительных случаях и только для того, чтобы помочь детям понять, как работает та или иная языковая конструкция. Ведь штудирование грамматических справочников никак не поможет решению стоящих перед семилетним ребенком коммуникативных задач.
А вот богатство лексики или знание каких-то интересных фраз и оборотов — вполне.
2. Выбираем групповые занятия
Для эффективных занятий английским важно, чтобы на каждом уроке ребенок получал максимум коммуникации с разными людьми.
На групповых занятиях у детей появляется не один коммуникативный партнер (учитель), а сразу семь, восемь или десять человек, то есть вся группа.
Соответственно, возможностей применить полученные навыки у ребенка существенно больше. И практики коммуникации с разными людьми, умения понимать их — тоже больше.
Язык — это инструмент коммуникации. И именно формат групповых занятий способствует развитию коммуникативных навыков на английском языке, уверены специалисты London Gates.
Переводить или не переводить — вопрос, вокруг которого уже давно ведутся дискуссии.
В центре London Gates решили отвечать на него отрицательно и отдали предпочтение беспереводной методике, потому что в реальной жизни в случае взаимного недопонимания никто не будет переводить детям английские слова и фразы на русский — будут использоваться жесты, картинки, окружающая обстановка. Беспереводная методика также минимизирует возможность интерференции, когда дети пытаются калькировать слова родного языка на иностранный.
Кроме прочего, английские слова и их перевод не всегда абсолютно эквивалентны.
В Русской гимназии № 1 в Лондоне, где учатся дети-билингвы, в равной мере владеющие двумя языками, русским и английским, провели такой эксперимент: предложили студентам представить себе и описать русское слово «яблоко» и английское «apple».
Оказалось, что при произнесении слова «яблоко» у большинства возникает в голове образ небольшого зеленоватого неидеального плода, который висит на ветке или лежит под яблоней. А при слове «apple» воображение рисует большое блестящее наливное яблоко сорта Red Delicious, а также технику одноименного бренда.
Детям легко учиться, когда им интересно на занятиях. Это главный секрет образовательного успеха, считают в London Gates. Не менее важно при выборе обучающих инструментов учитывать возрастные особенности студентов.
Одно из главных правил хороших языковых занятий: ученики должны говорить на уроке больше, чем учитель. В идеале соотношение должно быть 70% к 30% в пользу детей. Для того чтобы изучение языка проходило максимально эффективно, нужно сочетать разные методы — карточки, игры, метод полного физического реагирования — на каждом уроке.
Существует стереотип: если ребенок визуал, его надо учить визуально, кинестетика — тактильно, а аудиала — аудиально. На самом деле всех детей надо учить, используя все каналы восприятия. Потому что главная задача любого урока в этом возрасте — развитие ребенка, и иностранный язык — одно из средств этого развития.
На групповых занятиях английским языком в London Gates дети учатся высказывать свое мнение и выслушивать чужое, подбирать аргументы в споре и контролировать эмоции.
Дети не должны сидеть за партой все 45 минут. Вообще, никому не полезно сидеть за партой 45 минут — взрослым тоже. Поэтому на уроках английского в центре London Gates всегда много подвижных игр. Это и классическая Treasure Hunt (англ.
«Поиск сокровищ») — дети ходят по классу и собирают карточки со словами, а потом составляют из них фразы; прыгают по «островкам» и параллельно произносят английские слова; обмениваются друг с другом карточками или предметами, называя их по-английски.
Есть игра, где нужно быстрее всех добежать до доски и написать какое-нибудь слово.
Переключение с одного вида деятельности на другой (диалог с учителем — подвижная игра в классе) позволяет мозгу отдохнуть
Это самый простой способ его немного обмануть: мозг думает, что мы сменили деятельность, и с интересом включается в новый процесс, мы же продолжаем учить английский, просто другим способом. Кроме того, меняя методы, мы воздействуем на максимальное количество каналов восприятия и развиваем их у детей.
Также важны игры, связанные с памятью и концентрацией внимания. Например, надо запомнить, где находится учебник, рюкзак или плюшевый медведь, а потом по памяти назвать, где что лежит в классе. Или требуется найти какой-то объект, подойти к учителю, на ухо сказать ему, где этот объект лежит, и сесть на место.
Дети познают мир, играя. В центре London Gates правила игры очень простые — играем и общается только на английском языке. И дети с радостью их принимают.
Речь о так называемом методе полного физического реагирования. Это способ изучения языка с использованием движений и жестов.
Новое слово не переводится на русский, а показывается учителем, а потом и самим учеником, по принципу игры «Крокодил».
Этот метод очень эффективен при обучении дошкольников, но младшим школьникам он тоже нравится, потому что напоминает игру и прекрасно помогает запоминать новые слова и фразы.
Метод можно использовать и в ролевых играх, немного расширяя его возможности. Например, во время игры во врача дети, нажимая кнопку со звонком и вызывая нового пациента, говорят: «Next, please».
«Выписывая рецепты» они запоминают фразы «You must / You mustn`t».
То есть мы уже не просто машем крыльями, чтобы ребенок запомнил слово «a bird», а погружаем его в ситуацию, с которой он сможет ассоциировать не одно, а несколько слов и предложений.
7. Используем карточки
Карточки включают, помимо визуального, еще и кинестетическое восприятие. Самое главное — правильно работать с этим инструментом и не ограничиваться демонстрацией слов и картинок.
Одно из преступлений, которое можно совершить, работая с младшими школьниками, — внушить им, что учиться скучно. Что же можно делать с карточками? Отличный вариант, который помогает развивать память, кинестетическое и визуальное восприятие, — игра Memory. Кстати, карточки для игры дети могут делать сами — рисовать на них картинки, которые у них ассоциируются с тем или иным словом.
Знаете ли вы, что карточки полезны для тренировки памяти не только детям, но и пожилым людям? Почему бы не устроить семейный турнир по Memory?
Постоянная обратная связь — важнейший элемент занятий с младшими школьниками. Их мышление в этом возрасте часто категорично: есть только хорошо и плохо, правильно и неправильно. Дети очень переживают, когда делают ошибки, и сильно радуются, если с чем-то справляются.
Поэтому важно поддерживать детей в случае неудачи и хвалить, когда все получилось. А еще для ребенка большой стресс услышать от родителя «Подожди, мне сейчас некогда» в тот момент, когда им хочется чем-то поделиться.
Также психику ребенка травмируют сравнения вроде «Вася знает 20 слов, а ты всего пять».
9. Пишем с удовольствием
Освоение письменной речи лучше всего начинать в возрасте 6–7 лет. Чтобы процесс был нескучным для ребенка, важно ему объяснить и показать на примерах, зачем ему нужен этот навык, то есть обеспечить процесс коммуникативной мотивацией.
Начинать лучше всего с создания открыток. Формулировка своих желаний в письме Санта-Клаусу — очень четкая, понятная и релевантная возрасту коммуникативная задача.
На первых этапах некоторые слова дети могут обводить по контурам, а некоторые писать сами.
Общение в группе на занятиях в London Gates — это не только освоение английского языка, но и развитие коммуникативных умений.
Поставить ребенка в позицию учителя — один из наиболее эффективных методов приобретения самых разных умений.
Если кто-то из родителей, бабушек или дедушек не знает английского, то стоит разрешить ребенку стать их преподавателем и поделиться полученными на уроках знаниями. С одной стороны, это сильно поднимет его самооценку.
А с другой — покажет ему, что если папе, маме, бабушке интересно на его уроках, значит, учиться — это и правда классно.
Учим английский с ребенком: как вырастить полиглота
Мы, взрослые, учим английский язык долго и мучительно. Ищем подходящий способ, пытаемся уложить в голове правила иной лингвистической системы, “перевоспитываем” свой артикуляционный аппарат для других звуков.
Ребенку гораздо легче учить английский с нуля: дети буквально впитывают его! Те грамматические конструкции, которые мы старательно заучиваем, они моментально “поглощают”. Без анализа, к которому еще не способны, а просто так.
Ребенок может заговорить и на двух, и на трех языках. Главное, постоянно с ним заниматься. Поэтому, дорогие взрослые (настоящие и будущие родители), готовимся к воспитанию англоговорящих малышей! А мы вам в этом поможем.
Итак, на повестке дня (оглавление статьи):
С чего начать изучать английский язык с ребенком самостоятельно: методика “погружения”
Недавно всю нашу страну покорила малышка по имени Белла Девяткина. Эта девочка в свои 4 года владеет 7-ю (помимо своего родного) языками: английским, немецким, французским, испанским, итальянским, китайским и арабским.
- На самом деле ребенок может освоить и большее количество языков, ведь, как писал Масару Ибука в нашумевшей книге “После трех уже поздно”:
- “…мозг ребенка может вместить безграничный объем информации…”
Так, если в семье мама – русская, папа – англоговорящий, а нянечка, скажем – немка, то ребенок будет без каких-либо сложностей говорить на всех трех языках. И никакого “смешения” языков не будет (о чем говорят многие скептики). Просто мама будет у малыша для “В лесу родилась елочка”, а папа для “ABC songs”. ????
Но родители Беллы – русские! Как тогда это возможно? Оказывается, ее мама с детства говорила с ней только на английском языке (то есть условия двуязычия были созданы искусственно). После того, как родители заметили ее интерес к языкам, они наняли ей репетиторов-носителей языка – вот и получилась малышка-полиглотка.
И такой пример далеко не один. Масару Ибука в своем труде тоже рассказывает о таких детях-билингвах (кстати, почитайте эту книгу – она изумительна).
Если вы владеете английским отлично и чувствуете себя достаточно уверенно, чтобы говорить только на нем, то никакой теории и статей вроде “с чего начать учить английский с ребенком с нуля” не понадобится. Просто говорите с малышом на английском языке. Вот и все.
Обратите внимание: в этом случае вам нельзя будет разговаривать с дошкольником на русском языке. Другие члены семьи говорят с ним по-русски, но вы ТОЛЬКО по-английски.
Но что делать родителям, которые не настолько уверены в своем английском? Ведь в таком случае обучение по методике “погружение в языковую среду” будет невозможно (если только вы не наймете себе native speaker в качестве няни). На этот вопрос мы и ответим в статье.
С какого возраста начинать учить английский с ребенком?
По поводу этого вопроса между педагогами развернулась целая дискуссия: когда лучше начинать, стоит ли учить английский с малышами или нет? Наш ответ – да, стоит.
Но главное – дождаться, когда у ребенка закончится процесс формирования родного языка. То есть он будет иметь чистое звукопроизношение и в должной мере развитую связную речь.
Поскольку каждый ребенок развивается по-разному, то называть какие-то точные временные рамки нельзя. Но минимум ≈ с 2,5 лет (не раньше).
Как изучать английский язык с ребенком самостоятельно – с чего начать?
Лучше всего отдать ребенка в специальные языковые ясли, если имеется возможность. Тогда вам не придется брать на себя такую серьезную ответственность, к тому же у ребенка в сознании будет то самое “разделение языков” (дома – русский, в яслях – английский). А сами вы можете поддерживать интерес и прогресс ребенка играми, мультиками, песенками и т.д.
Если вам все же хочется учить английский с ребенком самостоятельно, то можно замотивировать его “куклой-англичанкой”.
Приобретаете куклу (можно куклу-перчатку) и знакомите ее с малышом, говоря, что по-русски она ничего не понимает. Чтобы пообщаться с “англичанкой”, ему предстоит выучить новый, но очень интересный язык.
Ну а дальше вместе с этой куклой вы играете, смотрите мультики, учите песни и стихи… обо всем этом и пойдет речь ниже.
Например, в качестве куклы отлично подойдут персонажи из Улицы Сезам
Какие языковые навыки можно развивать у дошкольников?
Разумеется, никакой грамматики, написания и т.д. Ребенок в дошкольном возрасте может:
- воспринимать речь на слух,
- говорить сам,
- читать (вместе с родителем, а потом изучать/разглядывать книгу самостоятельно, если она его заинтересует).
То есть осваивать ребенок будет все те же навыки английского языка, что и русского в этом возрасте.
Кстати, насчет “говорения” и правильного произношения английских звуков можно сильно не волноваться. Это мы, взрослые, перестраиваем свой артикуляционный аппарат после привычных нам русских звуков. А ребенок гораздо скорее научится верному произношению.
Для развития этого навыка лучше всего петь песенки и разучивать Nursery Rhymes за англоговорящим диктором: детское “обезьянничество” и уникальный детский слух сделают свое дело. Если все же будут какие-то недочеты, то просто поправьте малыша, но без всяких сложных разъяснений.
Предлагаем вам самим разобраться в английских звуках. Читайте статьи:
Как учить английский с детьми с самого начала: 5 конкретных способов
1. Смотрите с ребенком мультики на английском языке. Вы думаете, ему будет непонятно? Ошибаетесь ???? У детей в этом возрасте невероятная языковая интуиция. Они могут не понимать слова, но им помогут эмоции в голосах героев и на их нарисованных “лицах”, им поможет музыка и т.д. Вы удивитесь, но после просмотра мультика, он может начать повторять слова из него, напевать песенки.
Также используйте специальные русскоязычные мультфильмы для изучения языка. Список сайтов с мультфильмами здесь.
2. “Разучивайте” с ним английские слова и фразы (первое слово не просто так взято в кавычки). Это не уроки и не учебные занятия. Это ваше повседневное общение с ребенком, во время которого вы говорите ему английскую лексику.
– Мама, смотри – машина!
– Да, и правда машина. А знаешь, как это будет по-английски? Car! This is a car.
Главные правила:
- Слова нужно использовать в контексте ситуации: во время обеда говорим о еде, во время прогулки по зоопарку – о животных и т.д.
- Соответственно, осваиваем только те слова, которые связаны с нынешним бытом ребенка: семья, цвета, одежда, животные, фрукты и т.д.
- Любое слово должно тут же подкрепляться наглядным образом: для слова “dog” – это игрушка, картинка / фотография или лохматый и гавкающий пес рядом с вами ????
Такой наглядный образ поможет с легкостью усвоить новые слова
Еще одно: чтобы ребенок сразу же “осваивал” английскую грамматику (опять же в кавычках) говорите ему целые фразы. Ведь если вы будете говорить ему отдельные слова – он повторит слова, а если целые предложения – он станет использовать предложения.
– Dog!
– This is a dog!
Также для освоения новых слов можно использовать различные игры, раздаточные материалы (раскраски, задания и т.д.), при работе с которыми ребенок будет получать огромнейшее удовольствие! Игры и бесплатные сайты вы найдете здесь.
3. Учите с ним детские песенки и стишки.
Как научить ребенка английскому: самые современные методики от эксперта
Эдьютейнмент и геймификация, а также другие тренды в области изучения английского «с пеленок».
{«id»:240196}
Источник: здесь и далее ShutterStock/Fotodom.ru
Эдьютейнмент, как педагогическая технология, покоряет мир. Вовлекать детей в процесс познания максимально естественным для них путем — через игру — предлагали еще гуру педагогики советского разлива. А с приходом цифровой эпохи «обучение через развлечение» (англ. «развлечение» (entertainment) и «обучение» (education)) обрело новые краски и поистине безграничные возможности.
Методика особенно актуальна, если юному воспитаннику от 3 до 6 лет. И одновременно это лучший возраст для старта занятий. Погружение в иностранную речь дается легко и непринужденно.
Ученик познает два языка одномоментно и имеет шанс в будущем говорить на английском на уровне носителя и с идеальным произношением.
К сожалению, если первое знакомство с «инглишем» происходит лишь в 8 лет (в это время предмет, наконец, появляется в рамках государственной школьной программы), то возможность стать билингвом стремится к нулю.
Эми Кролевецкая, методист и преподаватель онлайн-школы английского языка Novakid
Всеобщая диджитализация меняет способ упаковки и доставки знаний. И популярная сегодня геймификация — хороший способ увлечь ребенка. Суть метода в том, что новые знания ребенок должен получать в привычной ему игровой форме.
Мы получаем сразу два эффекта: подстегиваем соревновательность (на помощь приходят всевозможные викторины и квизы) и подкрепляем правильное поведение. Интерактивный урок вовлекает ребенка в диалог в противовес пассивному поглощению контента (просмотру мультиков, прослушиванию песенок и т.д.).
Важно учитывать, что, чем младше ребенок, тем сложнее учителю удержать его внимание, и, значит, тем больше должно быть активностей и тем чаще они должны меняться.
У игр много чему можно поучиться. Родители, педагоги и психологи сходятся во мнении, что страх плохой оценки отбивает радость от процесса, способность креативно мыслить, экспериментировать. При этом в играх нет «наказаний», но есть поощрение за достижение — всевозможные ачивки, статусы, гемы, мотивирующие изучать материал.
Любопытный факт: пример ранней геймификации — компьютерная игра «Сапер». В Microsoft изначально создавали ее для того, чтобы научить пользователей работать с мышкой. На тот момент это был новый, непривычный вид интерфейса.
Образование становится более интерактивным! Например, VR-технологии облегчают усвоение визуальной информации и способны заинтересовать «недоросля» любой возрастной категории.
Как насчет виртуальной прогулки по музеям в компании с англоязычными гидом? Во время прогулки ученик может внимательно осмотреться на местности, рассматривать предметы и интерьеры, поворачивая их на 360°, и делиться с учителем своими эмоциями. Каждая прогулка тематическая.
Как вариант, путешествие в Лондон, на родину мишки Паддингтона, или в Хоббитон — место съемок из блокбастера «Властелин колец». Вовлеченность практически любого ребенка в процесс во время виртуальной экскурсии максимальна.
Современные подходы к обучению не поддерживают переводные методики.
Никакого последовательного перевода с русского на английский и обратно! Коммуникативная методика — когда учитель ни слова не говорит на родном языке ученика — появилась в 1960-х и получила широкое распространение по всему миру.
За прошедшие десятилетия методика дорабатывалась и совершенствовалась, а ее эффективность была доказана научно на исследовании не одного поколения учеников.
Ребенок лучше усваивает язык, если использует его непосредственно для коммуникации. В идеале урок должен проводить носитель языка — у него не будет искушения (возможности) подсказать что-то по-русски.
А вот аудиолингвальный подход, столь популярный в советских школах, сегодня подвергается всяческой критике. Бездумное повторение шаблонов фраз (кто-то, возможно, застал лингафонные кабинеты?) приводит к «эффекту попугая», который может выучить слова, легко их повторяет, но не порождает речь сам.
С чего начать обучение английскому языку ребенка? Выбрать ему преподавателя (если, конечно, ты не планируешь обучение ребенка английскому языку самостоятельно с нуля). Уроки с носителями стали доступнее с развитием онлайн-обучения. Но и тут важно выбирать с умом. Наличие диплома и проживание в англоязычной стране не гарантирует умение работать с детьми.
Хороший учитель, начиная заниматься с новым учеником, легко преодолевает психологический барьер, заинтересовывает маленького ученика доступным ему способом (через игру и т.д.
), удерживает его внимание в течение отведенного времени. Кстати, продолжительность урока — важный момент, который тоже стоит обсудить с будущим наставником.
Есть исследования по максимальной возможной продолжительности концентрации у детей разных возрастов:
- 6 лет — 21 мин;
- 7 лет — 23 мин;
- 8 лет — 28 мин.
Академический час — слишком большое испытание. Ученик попросту не будет на связи дольше, чем это для него комфортно и перестанет продуктивно воспринимать информацию.
В онлайн-школах, нацеленных на результат, уделяют внимание тому, как учитель работает с мотивацией ученика, как следит за его концентрацией. Для этого разрабатываются и используются цифровые решения. Например, распознавание и анализ видео и голоса.
Считывается настроение ученика во время занятия для того, чтобы вовремя поймать признаки апатии, которая отрицательно сказывается на усвоении материала. Проводится анализ сценариев поведения ребенка, выстраиваются рекомендательные модели в каждом конкретном случае.
Это так называемая персонализация обучения — и за ней будущее!
{«contentId»:240196,»count»:0,»isReposted»:false}
{«id»:240196}
Лучшие способы изучения английского для детей — Английский для всех
Учить английский язык детям любого возраста удобнее и проще всего в режиме онлайн. Выбор интернет методов обучения позволяет найти подходящий вариант для ребенка с любыми способностями и интересами. Продолжительность уроков гибкая. Если дитя закапризничает или почувствует усталость, процесс изучения языка можно будет закончить.
ТОП-7 лучших способов выучить английский детям
Прослушивание скучных аудио и изучение школьных учебников — устаревшие способы знакомства с иностранным языком. Сейчас процесс обучения может быть познавательным и веселым одновременно — благодаря предлагаемым нами онлайн методам.
Просмотр детских фильмов и телепередач
Адаптироваться к новой языковой среде позволит сказочный мир фильмов и ТВ передач на английском. Дети хорошо воспринимают разговорную речь. Поэтому смогут легко запомнить те слова, которые встречаются чаще всего.
Важно учитывать возрастные ограничения. Ребята старшего возраста могут смотреть, например, «Гарри Поттера» и «Питера Пена». Малышам больше понравится знаменитые и, наверняка, уже любимые шоу «Улица Сезам» и «Свинка Пеппа» — они переведены на множество языков мира.
Прослушивание песенок
Прослушивая популярные детские песни на английском, ребенок может:
- Учиться воспринимать на слух англоязычную информацию;
- Тренировать слуховые навыки;
- Расширять словарный запас.
Запомнив мотив и фразы песенки, малыш станет непроизвольно напевать ее, без усилий тренируя правильное произношение слов.
Несмотря на то, что тексты детских композиций достаточно примитивны, они позволяют узнавать те слова, которые распространены в зарубежной речи.
Игры в онлайн игры
Если ребенок наотрез отказывается от изучения языка, можно предложить ему сыграть в компьютерную игру с английским интерфейсом и иностранной озвучкой разговоров героев. В процессе развлечения дитя будет узнавать новые слова и термины.
Просмотр картинок
80% информации дети получают визуально. Поэтому наглядно преподнесенный учебный контент запомнится проще. В интернете можно найти картинки, которые позволяют обучаться английскому разными способами:
- Соединяя слова с соответствующими изображениями стрелками;
- Собирая объекты иллюстрации в одну группу с общим названием;
- Считая предметы, нарисованные на картинке и т.д.
Проходящий в игровой форме урок не наскучит ребенку.
Запоминание стихов
У стихотворений столь же большой обучающий потенциал, как у песен. Так как рифмованный текст запоминается проще. Ищите известные стихи детских авторов на английском и включайте их для ребенка. В электронных библиотеках можно найти рифмованные произведения, которые создавались специально для развития навыков языка у маленьких читателей.
В качестве примера можно привести «Кота в шляпе». Американский писатель и мультипликатор Доктор Сьюз сочинил этот стих для детской аудитории, включив в него двести наиболее распространенных английских слов из числа тех, которые должны изучаться ребятами.
Просмотр мультиков
Одно из основных условий для эффективного изучения английского языка — уроки должны проходить регулярно, а не время от времени. Мультфильмы практически каждый ребенок согласен смотреть ежедневно.
Важно понимать, что между известными мультиками иностранного производства, например, такими как «Холодное Сердце» и «Рататуй», и обучающими мультипликационными роликами есть огромная разница. Последние создавались как раз для того, чтобы дети могли:
- Узнавать о важных аспектах реальной жизни. Например, о походах в магазин, правилах дорожного движения, требованиях пожарной безопасности и т.д.;
- Формировать языковые навыки, обогащать лексикон, запоминать название дней недели, цветов, цифр и т.д.
Лучшие обучающие мультфильмы — настоящие учебные пособия, которые не надоедают ребенку даже при ежедневном просмотре.
«Обычные» мультики на английском стоит выбирать для расширения уже имеющегося словарного запаса. Это, скорее, полезный инструмент развлечения.
Прослушивание аудиокниг
Не все дети любят читать. Заставляя их делать это, большого успеха в учебе добиться будет непросто. Поэтому при обучении в режиме онлайн можно прослушивать аудиокниги на английском.
На YouTube можно найти множество видео, в которых носители языка правильно и с выражением читают различные книжки. Выбирайте те, которые уже знакомы и любимы ребенком.
Загрузка...
